陜西教師資格面試通用技巧

　　很多小伙伴第一次報考面試，因此對于陜西教師資格面試考試來說，不太清楚有哪些使用技巧?針對這個問題，陜西教師資格網整理了以下內容，希望有所幫助：

　　技巧一：提升外在表現

　　(1)表情——微笑。

　　微笑一定要自然，自然的微笑有的人靠天賦，但更多的人要靠練習，可以通過對著鏡子練習如何做到自然的微笑，并且在每次的試講練習中時時刻刻保持微笑，形成習慣。

　　(2)眼神——堅定不飄忽。

　　眼睛要炯炯有神，充滿希望和期待，一定不可以來回晃動，或者思考時無意識的眼神總向斜上方向看，很多同學說我沒有總來回動，這時可以通過給自己錄視頻回放，來觀察自己眼神動的頻率。我們要給定范圍，畫半圓，眼神在固定范圍內做到有左有右、有上有下、集體和個別兼顧，但不可晃動頻率過高。

　　(3)語言——語氣柔和，語速適中，語調有起伏。

　　首先要做到聲音洪亮，讓考官聽的清楚。其次聲音要“裝”一下，在試講的過程中要符合和孩子說話的語調，并且要溫柔且“裝”的自然，區別于回答考官問結構化試題的語氣。最后把握好語速和節奏，不可過快或過慢。

　　(4)動作——富有表現力。

　　第一步就要做到穩，身體不可隨意晃動，重心也不可隨意在左右腿之間來回切換，不可走來走去。第二步在穩的基礎上做到活潑，手勢自然大方，在語言的表述中配以豐富適宜的肢體語言，但不可肢體動作過于多，一句話中配多個動作，就會顯得過于繁亂。

　　在整體外在表現中，我們要有親和力、感染力和表現力。試講的過程中，首先語氣要柔和，可回憶和孩子說話的經驗，但要把握好度，不可過嗲，語音語調可愛但自然;其次聲音要洪亮，語調要抑揚頓挫，敘述時要引起考官的共鳴，讓考官有傾聽的欲望;最后肢體語言要準確到位，幾句話中選擇一句配上適宜的肢體語言，肢體動作要放開，不可動作過小，放下“偶像包袱”。

　　技巧二：提升課堂教學質量

　　(1)導入——有趣、新穎、引出主題。

　　第一，要選擇新穎、富有童趣的導入，好的導入是成功的一半，抓住考官的眼球，留下好的第一印象分數，避免過于死板的提問導入，盡量選用有情景和故事的導入;第二，要融入自己會的相關技能，“說彈唱跳畫”中的技能任選其一，展示自己的五項技能，體現自己能夠成為優秀幼兒教師的本領;第三，導入的內容應與活動內容有關聯，應引出活動的主題;第四，用最好的狀態把導入展示出來。

　　(2)展開——環節完整、內容豐富、銜接連貫。

　?、侪h節順序：講授新知一深入理解一鞏固提升，這三個環節不可缺少，且層層遞進。

　?、诃h節內容：內容要豐富，環節內容逐一完成本次活動的目標和重難點，且一一對應實現。內容新穎體現創造力，例如：可用“故事”貫穿整個展開過程。

　?、郗h節銜接：各個環節之間注意好銜接，銜接一方面是語言的銜接，用合適的語言從一個環節過渡到下一個環節：另一方面是邏輯的銜接，環節的設置應該層層深入、環環相扣。

　　(3)結束——首尾呼應、升華主題。

　　結束部分有很多種形式，如：可與導入聯系，內容可有呼應;與展開聯系，對主題進行總結;進行情感升華。

　　(4)延伸——首尾呼應、畫龍點睛。

　　延伸部分是同學們容易遺忘的部分，但不可缺少，在最后仍可給考官眼前一亮的感覺，如家園聯系，區角延伸等。

　　在模擬上課的過程中，我們的語言要連貫、適宜，杜絕“同學們”“上課”“下課”等不適合幼兒年齡段的字眼，且語言表述也要連貫清晰，富有童趣。在和幼兒互動的時候，要注意在考場并沒有真實的幼兒給我們配合，所以我們過程中也要復述小朋友說的話，要有問有答有評價。在試講的過程中，以十分鐘為例，我們要控制在八分半到九分半之間即可。

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